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中班健康活动《小鸡快跑》反思
小鸡是孩子们喜欢的小动物之一，孩子们对小鸡的故事了解很多。因此，从幼儿兴趣特点出发，以小鸡为切入点，结合中班幼儿年龄特点以及新《幼儿园纲要》中幼儿健康领域的目标要求，开展《小鸡快跑》的体育游戏，游戏中以小鸡学本领贯穿始终，孩子们不仅体验到角色扮演的快乐，还全面锻炼了幼儿的各项身体素质和动作能力。整个活动幼儿始终兴趣盎然、自主参与、敢于尝试挑战。
活动主要有以下几个亮点：
亮点一 情境贯穿始终
小鸡走草地----跨过小沟----绕过树林----跨过深沟----小鸡洗澡，动态变化的情境极大激发了幼儿的运动兴趣，幼儿热情参与，主动学习，勇于挑战。
亮点二 音乐烘托气氛
在活动中，每一环节设计了不同的音乐背景：《公鸡打鸣》----《口哨与小狗》----《小鸡舞曲》，让幼儿的运动兴趣大幅度提高。
亮点三 多种动作的结合
活动中走、跑、跳、跨跳等基本动作整合在一起，幼儿在不同的动作交替中练习，感受到游戏的新颖有趣，乐于参与。
对活动过程的反思
（1）对幼儿发展的反思：通过此次活动我发现平时很多不怎么爱运动的孩子，他们也能积极的参与到活动当中来。他们能很好地控制变速跑和跨跳动作，使得整个活动气氛非常活跃。
（2）对教师专业发展的反思：对于中班幼儿来说锻炼他们助跑跨跳能力，锻炼动作的灵活性和准确性是非常关键的。要想做好这点，作为老师的我，对每个幼儿自身的运动能力都必须了解，对他们的运动水平，都需要有一定的掌握。这样我们的教育核心价值和发展目标，才能最大限度的发展！
（3）对师幼互动的反思：对于此次活动，幼儿大部分都能以很大兴趣参与其中，使得活动得到圆满成功。但也有个别胆小的孩子，难免反应不是很灵敏，老师要进行鼓励。但是我想，只要在老师的多方引导和尝试下，孩子就会慢慢变得大胆自信起来。
对活动效果的评析：整个活动的参与度高，活动量大，有个别幼儿反应也不怎么灵敏、胆子小，但在其他孩子的大胆参与的引导下他们也能参与其中，而且从中也能体会到活动的快乐！所以，在今后的活动中，我要认真注意到这点，我要从幼儿心理发展特点出发，理解他们的要求和想法，信任他们的潜在能力，让每一个幼儿都能参与活动中来，放手让幼儿在实践中锻炼、成长！
一节课下来我收获颇多，给我感受最深的是：作为一名幼儿教师更要勤于动脑思考，选择适合幼儿的教学方法。如果让我重新上这节课，我会更加细致认真的考虑这次活动的细节，创设更有趣的情境，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探索提供活动的条件。对于幼儿的每一点进步都要给予鼓励，尤其是运动能力差的幼儿更要多给些温暖，理解、尊重和鼓励。
在今后的健康活动中，我会将活动中的小细节提前预设好，把活动环节设计的更为合理，让孩子们真正体会到运动给他们带来的乐趣，让每个孩子健康快乐的成长！
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公告：