认识半圆形活动反思

教学活动名称：数学《认识半圆形》
活动反思：
《认识半圆形》这节课在开始部分我借助故事情节激发了幼儿的学习兴趣，并且让孩子们在帮助狐狸获取礼物的时候了解半圆形的特征，孩子们都能勇跃的参与进来，并且在动手将圆形变成半圆形的时候，孩子们也都能成功的完成任务。紧接着提供幼儿人手一份操作材料（各种颜色的图形）让幼儿自己动手操作，幼儿不受任何的限制。我用鼓励、启发性的语言，建立激励鼓舞的环境，让幼儿保持开放的心态，使幼儿个性化潜能得到充分的发挥。
总之：本次活动中我为幼儿创设了一个可操作的丰富材料的环境，为幼儿创设了一个可选择性、可操作性的空间。使幼儿能独立的操作材料，。并大胆的表达自己的想法。幼儿的自主性，选择性，独立性得到了充分的体现。通过一系列的游戏活动，达到了主题总目标预设的要求。开展的拼图游戏环节，比较符合幼儿的兴趣和经验，激励了幼儿自主探索。给了幼儿一个探索的空间，让他们再一次次的尝试中积累了经验。学会了自主探索的学习。



Copyright © 2003-2016 ZhaoJiaoAan.Com. All Rights Reserved .