|
|
|
反思：
开展了《有用的纸》这个教学活动，感想颇深，幼儿积极主动探究的学习情景，一幕幕闪现在眼前。幼儿兴趣十分浓厚。本堂课的设计来源于生活，在教学中，我创设轻松欢快的教学情景，让幼儿在“玩中乐，玩中学”。根据学生的心理特点，结合教材内容，按照主题教学的形式，将幼儿的思维、情感逐步引入课堂教学设置的情景。让幼儿根据教师的提示和要求，带着轻松、欢快的心情去进入课堂当中，在欢快之余又产生新的未知欲。在教学中充分了发挥幼儿的观察能力，有目的地进行活动。
我们班幼儿操作能力较强，在本次活动的第五环节的小实验：纸的本领大。在操作活动中探索纸的承重力，知道一张纸经过折叠后，它的承重力变大。首先，是我示范。把一张白纸垫高，中间放上一些雪花片，同样是白纸经过折叠后，能在上面放上较多的雪花片。然后给幼儿自己操作。幼儿的学习兴趣很浓，但是我只提供了一种纸，在操作活动中，我应该给幼儿提供多种不同的纸，让幼儿在实验中知道制经过折叠后，它的承重力变大，不同的纸，折叠后的承重力也是不同的。
今后，在教学工作中，我还应该多锻炼自己的应变能力及课堂整体把握的能力，尽量做到授课不慌不忙，沉着稳重，充分调动学生的积极性，提高课堂效率.
|
|
公告：