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《中国结的编制》一节的教学反思
课题是江苏省九年义务教育新教材《工艺制作》（实验本）中的编结工艺。本人选用的具体项目教学内容是“二回盘长结的编制”。
按照《国家九年义务教育课程综合实践活动指导纲要》的定位，劳动与技术教育是以学生获得积极的劳动体验，形成良好的技术素养为基本目标，以操作性学习为基本特征的教育。基于此劳技教育基本概念，结合实际，我认为本课的教学目标应该是：通过师生互动的项目活动，促进学生了解有关中国结的知识（如材质、色彩、历史、应用、文化、经济或工艺原理）；提高与中国结有关的技术素质（包括编结的基本技能、创新设计的一般思想和方法、对中国结材料属性的认知能力、技术评价的能力、积极探究技术的行为习惯）；形成相关的态度、情感、价值观（保持对工艺制品的兴趣和学习愿望、培养对劳动与技术、对劳动人民和传统文化的思想感情）。一课下来，我个人认为基本实现了上述教学目标，达到了有效教学的要求。反思后感受最深的有三点：
一、合格的基本功是实施有效教学的关键
（一） 组织科学
不论是从导入、新授、演示、操作、评价各环节的安排上看，还是从提问、讨论、讲解、示范、个别指导等教学方法的应用上看，本课教学的组织基本上是过关的，做到了以人（学生）为本，结合实际，有条不紊。本课整个教学的流程为：问一问（谈论中国结）——看一看（观察”二回盘长结”的外形和教师演示操作）——做一做（制作”二回盘长结”）——评一评（评价作品）。我首先通过组织学生进行围绕一组有关中国结的图片的讨论导入新课，然
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