|
|
五年级科学《人类改变地表》教学总结分析 《人类改变地表》这节课是对山脉的变化、沙洲的形成、钟乳石的形成前面的几节课的一个总结,主要使学生在了解大自然有哪些力量改变地表之后,进一步了解人类对地表有哪些影响。从而树立保护人类的地球,减少破坏的影响。 书上的图片内容不多,学生举出的例子也很有限,所以,在上这节课之前,我找了很多的资料,做成课件,这样学生就能够对各样的例子有所了解,开拓学生的视野,增长知识。例如,开头我用黄河水是怎样变黄的录像短片来引人,学生在看的时候津津有味,很是认真。通过短片,学生了解到了黄河在秦汉时期是一条澄清的河流,两岸一片翠绿,是我们的母亲河。但是随着气候逐渐变得转寒,经常下大暴雨,加上黄土结构松散,大量泥沙流入河中。人类不断的乱砍滥伐,破坏大量树木植被,水土流失大,加重了黄河水变黄的进程。变黄后,河床升高,成为悬河,总是产生洪涝灾害,人们流离失所,生活贫苦。通过录像,学生了解了,原来黄河是澄清的,我们人类要多种树种草,保护地表不受破坏,否则大自然也会给人类带来惩罚,学生的体会很深刻。 在课程当中,我为学生搜集了大量人类保护地表和破坏地表的图片,开阔了眼界。例如我搜集了荷兰人民拦海筑坝、中国的京杭大运河,使课堂不只是了解书上的一点知识,而是联系实际,体会有利的活动会促进经济的发展,提高人们的生活水平,加速人类的交流,从而为学生树立正确的人生观、价值观。后面我又为学生介绍了泥石流淹没湖南一所小学的实例,引起同学的深思,人类不能再破坏环境了,否则危害人类的生存。 最后我为学生安排了关于围湖造田的辩论会。通过辩论会,学生能把自己平时知道的资料讲给同学听,说出自己的深刻体会,锻炼同学的语言表达能力和分析能力,辩论会很精彩。 通过大量资料的引入,整堂课学生交流很多,说出了自己了解的情况,认识深刻,课堂上学生畅所欲言,气氛活跃,了解了很多的知识,对科学课的兴趣很大。
|
|