|
|
|
怎么样可以接亮小电珠
教学反思：
一、对所定教学内容及教学目标的反思
《怎样接亮小电珠》是在学习静电的基础上讲电流。课文分两个部分，其中电流和电路是本课的重点，电路联接方式是本课的难点。教材主要内容分成二部分，第一部分主要介绍电流和电路。课文从学生熟悉的手电筒引出，通过三个实验让学生具体体验到电是流动的。电流动的路径是从干电池正极出发，经过开关、小电珠回到干电池负极。课文在分析干电池、导线、小电珠和开关作用的基础上，总结出最简短由电源、导线、用电器和开关四个部分组成。
第二部分讲的是电路的连接方法。课文分两个层次展开，第一层次让学生想象利用同一电源使2只小电珠同时发光有几种联接方法，其目的在于培养学生的创造力。第二层次让学生通过比较得出哪种联接方法的小电珠比较亮。
二．对教学过程的反思
１．教学中自我感觉较好的地方
创设了良好的学习氛围。本课主要是通过实验的形式来让学生学习，课一开始就以实验的形式导入课题，提高了学生想了解的兴趣，老师能提出探究性问题，激发起学生急于自己动手实验来证实的心理。
２．学生主体的地位突出
学生是教学过程中的主体，只有给以充分的自主探究时间和自主思考实验的空间才能使我们的课符合新课程的要求，才能使学生获得更直接的知识和操作后尽快获得相应的技能。在课上，我充分发挥学生的主体地位，以班级、小组等多种形式进行实验、讨论、汇报。让学生在自己动手的基础上获得真理，得到结果。
３．值得商讨的问题
学生利用教学议器接亮小电珠，在教师的指导下本堂课取得的效果还是不错的，但在怎样连接的情况下小电珠最亮。是个比较困难的问题，实际上书本中没在提到，这其实牵涉到并联与串联的问题。因生的空间想象力比较差，实际线路在学生头脑中没有概念。必须通过实际操作来完成，比较合理。
|
|
公告：