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怎么样区分导体、半导体和绝缘体
一、对所定教学内容及教学目标的反思
本课文分三部分，其中导体和绝缘体是本课的重点。第一部分：导体和绝缘体。课文分三个层次让学生通过实验来检验哪些物体容易导电，哪些物体不容易导电，使他们对导体和绝缘体有一些感性认识。第二层次在实验的基础上归纳出容易导电的物体叫导休，不容易导电的物体叫绝缘体。第三层次详细列举属于导休或绝缘体的物体，并强调人体也是导体，为讲解第二部分内容作铺垫。第二部份式：注意安全用电。课文分三个层次展开。第一层次教育学生不要直接接触电器的金属部分，不要用湿手接触电器。第二层次讲各种电器、导线的金属部分不要直接暴露在外面，以防触电。第三层次讲触电和因电线或超载引起火灾时的正确处理方法。
二．对教学过程的反思
本课从教学情况来看，学生还是比较容易掌握的。我在教学中主要利用的是举例法，请学生举生活中大量的导体及绝缘体的例子来说明什么是导体，什么是绝缘体。学生基本上能根据导体及绝缘体的概念来区分导体和绝缘体。而且通过第一层次的铺垫学生也能正确的说出一些生活中的用电常识。如：如何来预防生活中触电事故。我认为此知识面是本课应该解决的重点。从课堂情况来看此知识点学生掌握较好。
三、总结
我认为本课不但要让学生了解并掌握一些用电基本知识，更重要的是让学生了解生活中遇到不安全情况如何来处理。
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