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    美丽的彩虹教学反思

    有感于《美丽的彩虹》教学片断反思
    《美丽的彩虹》是义务教育课程标准实验教科书《科学》（教科版）五年级上册第二单元《在阳光下》的第四课。其教学内容包括“自制水棱镜”、“制作牛顿盘”两部分。彩虹是学生常见的自然现象，只要见过彩虹的学生都会被它那迷人的色彩着迷，久久不能忘怀。但却不能解释雨后为什么会产生彩虹，虽然他们知道彩虹是由7种颜色组成，但却不能解释彩虹的不同颜色是怎样形成的。所以在教学本课时首先采用了三棱镜把太阳光分解成彩虹，以提高学生对本节课探究的欲望，然后让学生利用“自制水棱镜”分解太阳光，了解太阳光是混合光可以分解成光谱。另一方面再让学生通过制作牛顿盘来探究把分解成的各色光混合成白光。
    根据教材的分析，我把教师教学用书建议的1课时改成了2课时，第1课时着重指导学生用三棱镜分解太阳光活动和利用“自制水棱镜”分解太阳光活动；第2课时指导学生制作牛顿盘来探究把分解成的各色光混合成白光。以下是我在评比中     美丽的彩虹教学反思下载

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