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〖反思〗
我在本课题教学中采用了课堂教学向课前扩展的方法，注重儿童在活动中体验与感悟，在活动中发展。主要的活动形式有参观访问、社会调查、搜集资料等。根据本课题活动的需要，结合儿童的年龄特点和兴趣，课前有组织地利用学校内外的教育资源，让学生到社会中去观察、访问，以开阔眼界、增长知识，发展实践能力。学生到烈士陵园、博物馆、纪念馆、工厂、农村去参观访问，并采访了有关人员，了解家乡的资源、生产情况和交通状况，通过图书、报刊、电视、电话等途径收集资料。由于课前的亲身体验，学生在课堂上积极参与、交流热烈。我引导学生用数字、图片、实物的形式对自己的调查进行了记录、交流。在交流过程中，学生自然而然地感受到家乡人生活的巨大变化，增进了热爱家乡、珍惜今天生活、愿为家乡做贡献的积极情感。因此，我觉得品德与社会课的教学，它应该不受课堂40分钟的时间限制，也不必受教室的空间约束，课堂教学的组织形式要服务于活动的实际效果。更重要的是教师要有为学生服务的意识，以促进学生的发展为本。通过本课题的教学，我认为在引导学生自主活动中，先要搞好组织工作：注意分工，任务到人、责任到人，让每个学生根据实际需要进行现场观察或与当事人交流，通过亲身体验获得直观的印象和更深入的了解；再组织好参观访问后的归纳、整理、交流和分享。这样才能提高活动的有效性。我在今后的教学中还要一步一步深入，逐步提高学生的能力。
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公告：