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《不平静的世界》教学反思
《不平静的世界》是浙教版《品德与社会》六年级下册第一单元“我们爱和平”的第一课，内容涉及世界历史范畴，通过了解第一次世界大战和第二次世界大战、当今世界各个国家和地区间的战争与冲突，激发学生对战争的痛恨之情，对和平的向往之情，为后面的学习奠定情感基础。
我执教的第一课时，选取了两次世界大战作为学习内容。两次世界大战，时空远，内容多，灾难重，制定切实可行的教学目标后，如何精心设计学法，引导学生体验战争给人类带来的深重灾难，成为我思考和实践的重点。其中在能力培养上的目标就是要求学生能搜集一些有关战争与和平的资料，能清楚地表达自己的感受和见解。六年级的学生，也有一定的搜集资料的能力。所以在上第二课时前，我要求学生去搜集有关二十世纪八十年代后世界上的局部战争或冲突的图文资料。结果发现学生们搜集的资料很乱，有些甚至与主题无关。于是我又设计了这一个环节，要求学生们通过小组合作，完成以下任务：1、按时间先后进行归类。2、分析这些冲突发生的根本原因。3、综合这些冲突造成的危害，体验战争带来的苦难。最后再经过老师的巧贴精剪，将学生搜集的有用资料呈现在课堂上。我试图通过这一过程让学生们学会一点搜集信息的方法。
战争的话题对现在的学生们来讲比较陌生，所以学生在搜集资料和图片时庞杂无章，虽经过小组合作，内容精练了些，主题也明确了些，但还是与我预设的要求有一定的差距，不过，从整个过程来看，虽然搜集的资料零乱些，读时也疙疙瘩瘩，但是我觉得，我的学生们还是学到了一些搜集资料的方法。我相信，只要今后多练一定能显现。
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