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《说说你的难事》教学反思
《说说你的难事》是本册书第三单元《面对困难》中的第一课，它主要是让学生通过学习、生活等方面的实际，感受在生活中谁都难免会遇到一些不开心或让人心烦的事。了解一些勇于面对困难的强者的事迹。通过对比感受到自己也是生活的幸运儿。本单元的整体结构分为感知、明理、行动三个层次，这节课的教学旨在完成第一个层次的任务，所以本节课是后面两课学习的基础，学生只有了解了学习生活中的实际，再学会自我调节的方法，才能初步形成乐观向上的人生态度，进而提高社会适应能力。
目前，四年级学生已具备了一定的分析判断能力，对社会生活有了粗浅的认识，但他们面对学习和生活中的困难没有积极克服的勇气和毅力。
《品德与社会》课程秉承的基本理念之一，就是课程要关注每一个儿童的成长历程，发展儿童丰富的内心世界和主体人格，做一个勇敢、坚毅的人。基于此，以及教学内容和学生的具体情况，我将教学重点定为：通过与他人的交流感知生活中处处有困难，人人都可能遇到困难，知道难事对每个人都有不同程度的困扰。而教学难点则是通过和强者的对比，感受到自己也是生活的幸运儿，进而产生战胜困难的勇气，初步形成乐观向上的人生态度。在教学中，我主要采取了以下环节：
1、导入阶段——创设情境，引发兴趣。
俗话说，良好的开头是成功的一半。上课伊始，我将本着简洁明快地导入新课的原则将会给学生播放歌曲《最近比较烦》，它动感的旋律和歌手无奈的唱词肯定会使学生受到感染和启示，从而会抓住学生的注意力，激发他们的学习兴趣，使他们产生学习新课的需要。
2、明理阶段——交流心声，充分感知。
明理阶段，是在教师的引导下，学生探究知识的阶段，也是学生思想认识
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