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课堂不要缺失了灵魂
——品德与生活《让校园更美好 》教学反思
《让校园更美好》一课属于金点子行动这一单元。
下面是关于本课教学过程的两个片段和评析，以及针对《品德与生活》课程理念的思考。
活动一：校园扫描
师：老师这儿有一些照片，拍的是一些校园景色，我们进行一个小游戏——捡照片比赛，看哪小组能最先选出你们认为最好的一张校园图片。(这此照片拍的是原来的老学校和现在的新学校。)
（师每组发一叠照片，生迅速选照片。）
师：选的都是哪儿啊？（生齐说我们学校。）说说为什么认为我们学校好？
（生说出理由，实是夸校园。）
师：老师还把校园景色制成光盘，想从电视中看看我们的学校吗？
（放录像）(录的的新学校的内外设施和学生在这么好的环境下游戏的场景。)
师：不过，校园再美，也有令人不满意的地方吧。
生1：学校的花园里花儿太少了。
生2：游乐场的器材少。
生3：蓝球架坏了。
……
（师逐一罗列：花园、游乐场、球架……）
反思一：有意的激活
本课教材取材于学生熟悉的学习生活环境——校园，加上学生都有善于发现问题、乐于动脑筋解决问题的天性，因此，在教学中，我充分利用教材优势和学生这一天性，通过捡照片游戏、看录像等教学手段，调动学生兴趣，为下一步的让学生展开思维，尽情地想像，利用自己的智慧主动地去改造生活、创造性地美化生活创设一种氛围，这个过程既起到对学生生活体验的“激活”作用，同时还可以培养学生关注校园、关心自己学习生活环境的意识。能否对生活有所认识，有所发现，也是检验一个学生内心感受生活程度的途径。因此，我认为“校园扫描”这一活动，也是在对学生的个性扫描。正是做到让学生“在生活中学会学习”。
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公告：