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第12课 从计划经济到市场经济
教学反思
1、中国选择市场经济是经过了漫长的跋涉的。从文明史观角度认识中国选择市场经济应该是这样的认识过程：一个半世纪前，中国人开始了摸索，到底怎样可以使中国走向富强？洋务运动，实业救国等等均未能使中国走向富强。新中国前三十年的共产主义探索也使中国经济差点走向崩溃的边缘。对市场经济的选择是中国人民经过 150 年的求索之后所达成的共识。市场经济能使中国富强起来，这已经被事实所证明。中国自改革开放以来，随着市场机制的不断引入，国民经济以惊人的速度发展，1979 年以来国民生产总值年平均递增 9％。这不仅是中国近代史上经济发展最快的一段时期，也是世界经济发展的奇迹。在世界经济发展的过程中，中国人曾经成功地创造了台湾经验、香港经验，中国人正在创造中国大陆经验！可惜教材在介绍市场经济相关内容时略嫌单薄，欠生活化，欠课程化。
本课教学实践中最佳处在于市场经济的事例容易找到，学生生活中随时受市场支配和影响。我向学生推荐了茅于轼的《生活中经济学》这样的通俗的普及性的经济学读物，教学中也举出一些相关的事例叫学生以经济学理论去解释。效果还是不错的。
2、本课教学实践中比较难让学生完成建构的是如何理解计划经济及其特点。我的做法是让学生说出从其父辈和祖辈已经听到或者了解的关于经济与生产的一些故事或者知识。使学生对计划经济的一些现象有基本的了解，在这个基础上，我再向学生介绍生产队和人民公社的概念，介绍票证制度等。然后再上升到计划经济的本质——行政机构掌握资源，负责生产的整个过程，人作为生产力的最重要要素处于被行政支配的地位，积极性根本很难发挥。
3、市场经济体系是个难以完成建构的概念。我先叫学生说出哪些属于市场条件下的现象，学生一般能说出自由购物、房地产市场、股票市场、劳动力市场等。在这个基础上，我再向学生完整介绍市场经济体制下的制度和措施的体系，由此突破了难点。
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