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第10课 经济重心的南移
教学反思
在新课程改革要求下，教学反思成为优化课堂教学的重要环节和手段，通过教学反思，教师不断地总结经验，反思得失，及时调整教学方法、改进教学措施，从而提高教学质量。在本堂课授课完毕后，总结正反两方面的经验，得到如下的认识和感悟：
一、可取之处
1．较好地落实了本课教学重点。本课的题目是经济重心南移，经济重心南移是历史长期发展过程出现的现象，是政治变迁和人口流动等动因所造成的结果，本课内容与上学期所学魏晋南北朝时期江南地区的开发以及本学期唐朝开元盛世的内容密切相关，所以讲课过程中比较注意联系已学的内容进行展开，追本溯源，使学生对经济重心南移的原因、趋势和表现有完整清晰的认识。根据历史知识的特点和学生的认知特规律，有机地整合了教材内容，在巩固的基础上开发新知，有效地解决难点，落实重点。
2．充分利用媒体教学资源，有助于抽象知识具体化。本课所讲内容属于经济史领域，叙述了宋代农业、手工业、商业三方面的发展，内容之间缺乏相互联系，没有太多可以激发学生兴趣的故事性情景，所以这部分内容对学生来说相对抽象和枯燥，但本课有比较丰富的地图、图片和实物素材，搜集有关资源，利用多媒体工具科学地呈现，引起学生观察和思考的兴趣，是本课教学的另一可取之处。
二、不足之处
1．教学的过程中，由于教材内容的限制，对于学生感到抽象的难以理解的内容老师进行了较多的解释，所以老师讲述的比较多，学生自主探究的比较少，师生之间的互动也不够活跃。
2．由于没有找到教材导入部分的故事与正文内容的切入点，导入部分先没有合理地利用到教学过程中，这是不小的缺憾。
三、启发
１．应充分地研究教材，科学地整合教材，从而形成优秀的教学方案。
２．要保障学生在教学过程中的主体地位，培养学生的能力。
３．要重视多媒体工具在教学过程中的辅助作用，努力钻研，提高技能，综合开发。
４．要重视创设历史情景，给学生提供更多的情感体验空间。
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公告：