原始的农耕生活教学反思

教学反思：
下课铃响了，小报展示还没有结束，我有点失望，很明显课堂时间不够了，我的教学计划没有完成。反思原因：一是我授课的对象是我不熟悉的别的学校学生，课前活动准备不足；二是我对这种教学方法运用不够熟练，学生对如何制作历史小报也比较陌生，在组织教学时耽误了一些时间；三是课堂教学设计不够完善，问题主要表现在学生在对本课知识点不熟悉的情况下进行归类完成填表、填图任务难度较大，学生的学习效率较低。本节课的成功之处是学生的学习兴趣比较浓厚，对于历史小报制作的方法和流程有了较深的了解和掌握；小报栏目的设计体现了对学生历史思维能力的培养，学生在完成各栏目任务的同时，思维能力得到了锻炼；在小组合作的过程中，学生自主探究学习和互助合作学习的精神和能力得到了培养。
通过这节课的实践，我认识到“做中学”是一个课堂内外教学和辅导结合的系统工程，历史小报制作作为历史学习过程中的教学方法需要教师在课堂内外充分组织和准备。我相信下一节的实践课一定会有较大的进步。



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