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    体育课培养低年级学生集中注意力的教学心得

    体育课培养低年级学生集中注意力的教学心得
    “思想集中点,现在不听,等会又不会做了”;“听好了!老师讲话的时候,你们不许说话,仔细听讲”;“你又不认真听了,这个动作你来做一下看看,会吗?”……在上低年级的课时,这些话我在课堂上出现的频率很高。学生不但不能集中思想听讲,让老师很是头疼。
    众所周知,低年级学生注意集中的持久时间不长,这是这个年龄阶段学生的共有的特性,表现在上课时容易开小差,做些与上课无关的事情。老师上课讲得口沫横飞,学生却在下面怡然自乐,面对这样的问题,我查阅了一些资料并主动向其他教师请教,终于找到了一些解决这类问题的方法与心得。
    1.做反口令练习法。通过队列练习做一些相反的动作来集中学生的注意力,例:老师叫“向右转”时,要求学生做“向左转”;老师叫“稍息”时,要求学生做“立正”;老师叫:“向前一步”,要求学生做“向后一步”;教师举“右手”,要求学生举“左手”等;通过做一相反练习来集中学生的注意力。
    2.看手势做练习法。教师可以通过各种的手势,让学生做各种不同的身体练习。例如:当教师左手向左前方推进时,学生就可向此方并步或交叉步平移;当教师的右手向右前方推进时,学生就向此方快速平移;当教师的双手屈于体前,再往前推进时,学生就快速往后平移;当教师的双手向前伸改为掌心向内收向胸前时,学生就往前平移。这种方法我通过几次训练后,觉得它可以快速集中学生的注意力,达到此时无声胜有声的良好效果。
    3.做小游戏法。通过一些小游戏来集中学生的注意力。例1:做“人、枪、虎”的游戏,要求学生看老师做动作,学生做相应的动作,比如老师做“人”,学生要做相应的“虎”,也可把学生分成两组在学生间进行练习;例2做“我们都是木偶人”的游戏,“听数说抱团”的游戏······。
    4.表演法。在上新课前,先由教师表演一番本次课的教学内容,以教师舒展大方的动作、娴熟的技巧、优美的造型,给学生一种美的熏陶,从而激起学生学习和模仿的欲望,使新课有一个良好的开端。
        作为一名体育教师,体育课堂在室外,活动的范围大,管理难度也大,要让学生集中注意力围着教师转,跟着教师练,我认为,教师主要不是靠管和逼的手段来让学生认真学习。严厉的管教,会让课堂气氛显得很沉闷,学生也觉得很压抑,放不开也不敢乱动。逼着学生要遵循课堂纪律的约束,同样让学生觉得是被逼无奈,迫不得已在完成老师交代的任务,失去了学习的主动性意义。要让学生把注意力集中到教师想要的地方,只有让学生对教师要求的事情被吸引了、感兴趣了才会自觉的把注意力投入到教学中去。否则即使你逼得学生很紧,他们眼睛看着你,也不做小动作,但头脑里想的你就不知道了。所以,吸引学生,让学生感兴趣才是让学生自觉集中注意力的关键。
     
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