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体育教学《立卧撑》说课反思
这是我第一次参加说课比赛。在比赛之前，我对说课可以说是一无所知。通过查资料，请教前辈，我了解了说课的程序，并积极作好准备。
我抽中的题目是一年级下期体育教学的《立卧撑》。我是分成八个部分来展开我的说课的。具体如下：一、指导思想；二、教材分析；三、学情分析；四、教学目标及教学重、难点；五、教学过程；这部分我把教学方法融入其中、并结合本课教学内容、教学过程相结合的思路来设计本环节的；六、恢复身心阶段；七、本课器材、场地；八；课后反思。其中我把重点放在了第五部分“教学过程”上，因为这部分能体现了我这节课“专业知识”和“理论与实践相结合”的思想，体现了教学课堂以学生为主，教师为辅的思想；而“教学过程”这一部分有对这些思想的全面渗透和体现。短短的15分钟说下来，要说好、说透，更要让听的人能听懂，确实挺不容易的。总的说来，有可取之处，更有不足。
可取之处是：
从头至尾充分体现了“专业知识与体育教学相结合”的教学理念，倡导体育课堂上学生主动参与、乐于研究、勤于动手，培养学生自尊自信、坚韧顽强、进取向上的品质和相互尊重关心、相互鼓励合作精神、同时也培养了学生创新意识的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。这种学生学习体育的方式，不仅有利于提高学生的身体素质，而且有利于促进学生整体学习方式的转变。
不足之处是：
首先由于缺乏经验的关系，我没能在规定的时间内把握好时间。说课时面对众多老师、心里有一些紧张。其次是在说“重点难点和学情分析”时，说得还不够深入。
由于能力有限，缺乏经验，有可能钻得不够透彻，但我从中也有所领悟，有所提高。在以往上课的基础上使我对这部分教材的理解以及对教法的设计有了进一步的深化，受益匪浅。
本次说课活动对我来说比赛只是形式，最主要的是交流和学习。通过与大家的沟通，尤其是几位老师精彩的展示，使我学到了不少知识，也找出了自己欠缺的地方，从而明确了今后努力的方向。今后我将注重自己课堂的时效性，在实实在在的授课中寻找“亮点”，使每节课更加精彩。
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公告：