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教学反思
上本节课前，我觉得这是我自我的一次挑战，因为从课程的设置和课程的内容来讲，有一定的难度，因为主题内容是足球，球类课程是最难组织的，尤其是足球，再加上又是小学生，对于我这样的年轻老师觉得上这次课程对自我一个挑战，但是我有信心能够很好的完成。
在本课试教的过程中，出现了些问题，当然我也希望出问题，试课时出问题这是好事情，只有这样才会修改课程并且完善课程。在准备部分中，我采用了当今健身运动中最风靡最流行的项目-LesMills Body Combat。当进行此运动时同学们的运动积极性迅速的提升上来，并且加上了激情动感的音乐，更加使同学们运动气氛膨胀，在此运动中，我针对性的加上了脚步侧踢动作，这样的动作与课程主题内容脚内侧踢球有最直接的联系。当进行完准备活动后，可以说是提前进入课程高潮，同学们还有意犹未尽的感觉，之后来到了基本部分，首先我采用了发现教学法，这是体育新课程标准最突出的部分，同学们持球尝试性的传踢球，自我探索，从中让老师发现也让同学们自我发现，通过传踢球，选出技术动作较好的同学出列展示，同时老师进行动作纠正和讲解，这样一来就进入了课程的主要内容—脚内侧踢球。通过技术动作教学后，同学们自由的散点式的进行传踢球练习，对应的两人一组，本段的组织形式采用的是散点式的组织形式，我觉得是体育课程中组织形式少见的模式，越是少见我觉得越是新颖，散点式的教
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