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对学生学习小学生第二套广播体操《雏鹰起飞》的困惑
小学生广播体操《雏鹰起飞》是针对小学生的身心特点创编的。它以基本体操动作为主，吸呐了一些韵律操和儿童舞蹈的素材，丰富了本操的表现内容和形式。与以往的广播操相比，本操的特点是围绕一个主题塑造出鲜明的动作形象（雏鹰起飞），以形象生动的操名表现力，从而加强了广播操的教育性。本操的音乐优美动听，为孩子们插上了想象的翅膀，表达出新时代中国儿童美好的内心世界。
从教育部推行这套广播体操到现在有两年多了，我也从教学水平三到本学年教学水平一的学生，在教学水平一（一年级）学做广播操时，随即产生了以下困惑：
对教材的困惑
小学生广播体操《雏鹰起飞》挂图虽然列入了教育部教体艺【2002】11文件新颁布的《小学体育器材设施配备目录》，要求全国中小学都要根据文件配齐挂图、磁带和光盘。但没有纳入2001年实施的新课程标准的教材中去。据我所知，现在我县只有中心校以上有订购材料，其余的基层各小学几乎没有订材料和参加培训，也就谈不上做新的广播体操了。
对学生学习的困惑
本人在教学水平三和水平一学生学习广播操时，明显感到水平一和水平三的学生之间存在着知识的差异、技能的差异、能力的差异。在教学水平三（五、六年级）时，感到学生对形象动作的理解、音乐的节奏都掌握得比较好，只有个别同学出现跑跳步跳不来的现象。本学年教学水平一（一年级）的学生学做广播体操《雏鹰起飞》，学生学习的积极性很高，但真正会掌握整套动作的同学不到五分之一，还花费了很长的教学时间，这是以前所看不到的现象。
对教师培训的困惑
本套广播操一出台，采用了逐层培训的方式。但据我所知，很多中心校的体育教师参加全县的培训后没有在学区中推广，很多体育教师在培训中自己动作掌握不好，给今后的教学带来诸多不便以及女教师动作比男教师优美等等，这些原因对推广这套广播操带来诸多不便。
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