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《是什么使美术作品如此的千姿百态——分析理解美术作品的创作意图》教学反思
1. 充分利用多媒体，拓展学习内容。
《美术鉴赏》是学生学习美术不同表现形式、了解不同文化内涵的重要课程，它所涉及内容极具广泛性和综合性。教师在教学过程中，从美术的审美特点出发，通过古今中文各类优秀的美术作品介绍、分析，并引导学生运用感知记忆经验、知识对美术作品进行感受、体验、分析、判断，从中获得知识、审美经验和享受，从而掌握美术欣赏方法，提高审美水平。
本节课合理的使用了多媒体教学。现代多媒体具有很大优越性，能以全方位、立体、动态的方式，以全面、形象、直观的展示、拓展课堂教学内容，以全面刺激学生的视觉、听觉感受来激发学生的求知欲，培养他们的观察能力、思维能力和审美能力。如：通过多媒体展示罗丹的著名雕塑《巴尔扎克》，让全体学生讨论、感受作者的创作意图；展示《牛头》、《现代工艺产品设计》、《最后的晚餐》、《春》等图片拓展学习内容和形象思维；比较不同形式的图片，让学生充分了解艺术的不同表达方式；播放视频提升学生对社会责任感、人生态度重新思考和认识。
2. 创设教学情境，积极引导学生参与教学。
《分析理解美术作品的创作意图》是高中的一节鉴赏课，其重点是“让学生认识并理解艺术家的创造并不神秘，他们的创作意图都具有现实的依据。”仅仅通过理论学习，学生对艺术和生活的关系还不能达到深刻的认识，结合对生活的感悟进行相应的体验创作是非常有必要的，所以我安排了以下的情境进行启发：
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