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《叶片的启示》教学反思
《叶片的启示》是书画版中学美术六年级上学期的一个美术课程。叶片上的脉纹线条清晰，粗细变化有规律，适宜用线造型的方法来表现。感受叶脉深浅粗细的变化，体会粗细叶脉之间丝丝不断的特点，增强观察描绘能力。本课教学时正逢落叶缤纷的秋季，不同种类的叶片的形状、姿态各异，从不同的角度观察又富有变化；而叶脉好似神奇的网，由从粗到细的种种线条构成。通过描绘叶片，提高学生用线造型的基本能力，并感受构图的均衡美感。
备课时，我深入钻研教材，从教材的实际出发，紧扣教学目标和重点，对所教的内容做到心中有数，根据教学重点设计提问。为了能更好的利用线条来描绘叶片，先要考虑到学生对叶片是否了解，清楚的认识叶片的结构特点。只有先对要进行描绘的物体进行讲解分析结构后，才能上升到正确绘画物体的层次。这是一个循序渐进的教学过程。画面要有美感的同时，构图又是美术作品中很重要的一块内容，构图不完整，再美的绘画内容都会有所欠缺，所以也把构图列为本科重点内容之一。
讲课时，我力求提出的问题围绕本课美术重点，按照课前的预设进行教学，从“叶片的结构特点”与“画面的构图”两个方面进行。先体会叶片与人类的关系，找到与人类的密切联系后，我们再来变现叶片，表现叶片的同时就要了解叶片的结构特点。通过观察、了解叶片。叶片一般扁平，它由表皮、叶肉和叶脉组成。再通过图片的比较观察，引导学生更深入的观察叶脉。了解叶脉的特点以及叶脉的作用。叶脉按粗细分为主脉、侧脉和细脉，用线条表现时要注意粗细、长短与曲直变化，还要注意线的排列规则或组合方式。看书上不合理的构图作品，谈谈有什么感受，然后让同学听我讲解构图的知识，了解怎么样合理构图，从而使学生体会到构图的重要性。在老师的讲述下，引导学生正确合理的构图。再通过展示抗洪救灾图片。体现了抗洪救灾精神，不畏艰险，勇于担当，迎难而上，爱国主义、集体主义精神。使得学生的所学的东西更上一个思想层面。通过叶子的启示——倡导保护环境，珍爱自然环境。一起写环保口号，使每个学生体验到为环保做一个小小的贡献。再来进行美术作品的创作练习，运用线条造型来变现叶片。在学生练习美术绘画时，巡视指导，有表现好的美术作品，展示给学生。
这节课围绕教学重点实现了教学目标，课堂提问也能激发学生的思维，能促使学生积极的思考，学生回答问题的积极性较高，是有效提问。但我在授课时，还有些不足之处：1、比如做了详细的PPT忽略了在黑板上的板书了，如在教学时应该利用好板书的作用，使得重点更突出详细；2、为了让学生更清楚了解叶片的结构，花了蛮多时间精讲叶片的组成结构以及构图的作用，这样就导致了学生作画时间较短，没有足够的时间当堂完成一幅完整的作品； 3、上课的语言组织能力还不够很精练。如果以上几点能处理得更合理精细些，我想课堂效果会更好的。
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