公益招贴设计教学反思

教学反思：
本课在教学设计上，着重体现了学生作为学习主体的教学理念，互动式的教学模式，最大限度地激发了学生学习的积极性和主动性，教师把问题更多地留给学生，引导学生收集招贴资料，赏析作品，感悟设计，层层剖析，理解题意，完成创作。以直观式、互动式教学方法使抽象的知识具象化，繁杂的知识简单化，有助于学生对知识的理解和掌握。教学内容充实，但课堂练习时间略显紧张，学生练习不够深入。在今后的教学中，教师可尝试把更多的学习主动性交给学生。
1.在教学设计上，着重体现了学生作为学习主体的教学理念，互动式的教学模式，最大限度地激发了学生学习的积极性和主动性，教师把问题更多地留给学生，引导学生收集招贴资料，赏析作品，感悟设计，层层剖析，理解题意，完成创作。
2.直观式、互动式教学方法使抽象的知识具象化，繁杂的知识简单化，有助于学生对知识的理解和掌握。
3.教学内容充实，节奏紧凑，但课堂练习时间略显紧张，学生练习不够深入。
在今后的教学中，教师可尝试把更多的学习主动性交给学生。



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