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传递我们的心声（变体美术字） ——教学反思
变体美术字这节课的教学设计是我根据新课改理念并参考一些资料制定的，其教学设计目的是为了实现美术课程目标中：学生以集体合作的方式参与美术活动，发展美术实践能力形成基本的美术素养。下面结合这节课的教学过程谈一下反思。
一、本课亮点：
本课教学以学生为主体，并以学习探索的方式进行，紧紧围绕学习变体字的设计，通过对文字的分析讲解和学生的共同探索为主线，培养学生的想象力和表现力。在学习新课的过程中，充分利用多媒体课件通过动画、图片等手段，为学生提供丰富的视觉欣赏和艺术的文字享受,使复杂的知识简单化，抽象的知识形象化,有效的促进学生对知识的理解和对本课重点知识的把握。另外我根据教学内容采用提问题的形式让学生小组探讨和个人思考相结合，培养学生自主学习的意识。本课中提出问题、解决问题贯穿全课，使每一新的内容都通过同学们动脑想后得到结果，引导学生深刻理解本课的重、难点。同时让学生理解生活与美术的关系，更懂得观察生活，体会美术在生活中的作用。
二、存在问题：
1、学生设计的变体美术字缺少艺术性，缺乏趣味性，我以后会加强这些方面的训练。
2、体现在评价方面，评价的语言比较单一，作业的展评过程形式比较僵化，没有达到预期的效果，这些问题有待改进。
三、整改措施：
1、评价方面要根据学生设计的优缺点，做到有针对性地加以总结评价。
2、让学生自主选择探究目标，自主选择探究伙伴，自由选择使用材料，给学生自由选择权，追求人性化、个性化，体现新课标的要求。
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公告：