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《漂亮的钟》教学反思
《漂亮的钟》是九年义务教育美术课程标准实验教科书第三册的一个内容，这部分的内容是属于绘画领域的一节课。它是在学生已掌握一定绘画方法的基础上进行教学的。通过本课的学习能够培养学生的形象思维、创新精神和实践能力，并为以后的艺术表现打下坚实的基础。钟表与学生的生活息息相关，形态各异的钟表深受孩子们喜爱，因此，这节课的内容贴近儿童生活，孩子们很喜欢。自始自终， 我创设“老狼钟表店”贯穿整节课，让学生在快乐中不知不觉的学到东西。首先，是故事导入，激发学生的学习兴趣和参与欲、求知欲。然后引出课题，“漂亮的钟”，同时创设情景，引导认知、分析外形、装饰等，再创设游戏活动情节，时钟设计比赛，提出“四美”评价标准：造型美、色彩美、装饰美、实用美。看看哪个小组最厉害。再接着是个人设计与创作环节，让学生自主设计，选择适当的材料，动手设计与装饰美化。 最后评价，看谁设计的钟表最有创意？颜色最美？造型最特别？
整个课，基本是按这个环节依次进行。在最开始的故事导入阶段，教师还自导自演了钟表店得老板老狼，引起学生极大的兴趣，让学生从一开始就被吸引过来。讲解钟的结构时，高估了学生对钟的了解。如果重来的话，我想我会把钟表的特点讲解得再细致点，我想这样可能会让2年级的小朋友对钟的了解更透彻点，从而更好的来设计钟表。从最后的作业效果来看，本节课是一节成功的课，学生作业完成情况非常好，优秀作业比较多。
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