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《迷彩服》教学反思
这节课的授课内容，为动物设计迷彩服，画各种动物的斑纹。用学到的画法及技法设计动物的迷彩服。王老师在设计这节课时，根据三年级学生的实际情况，设计了比较欢快的情景与物景。在课堂教学时我首先创设了动物园举行动物联欢会这样一个情境来导入。我觉得这个情境设计的效果不错，学生们的兴趣被激发了，一个个都争着帮小动物们设计迷彩服。在谈话的方式中我们共同学习了“迷彩服”这个知识点，（利用颜色块使形体融汇于背景色的伪装性服装。这样理解对小朋友们来说太深了，所以王老师这样说：“迷彩服是由多种颜色组成的，而每种颜色与自然界中的颜色相似从而打仗时，他们穿在身上，很好打击敌人，也保护了自己……”）由于这堂课表现手法多样，所以王老师重点展示了一种表现方法（取一张纸把纸对折，然后在一面用油画棒|水彩笔画，注意颜色搭配，在另一面画自己喜欢的动物形状，再用剪刀把动物外形剪下来，最后合上，就给小动物们穿上了一件漂亮的迷彩服）整堂课进行得比较顺利，学生们设计的迷彩服也各具特色，采用多种表现手法也许由于导入时选准了点，学生们在课堂上能认真听讲、思考、积极回答问题，也能积极提高……学生的回答有些富有创意，所以对学生的回答，不能草草带过，应认真对待、分析。
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