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教学反思：
本节课的教学内容选自湖南文艺出版社的七年级下册第四单元《声音的表现》。
本节课的设计有以下特点：
一、调动学生的创作激情，培养学生对音乐创作的浓厚兴趣为第一教学目标，通过各种声音材料的展示让学生初步认识各种声音；老师以提问的形式让学生可以充分的展开想像，使学生的创作思维得到训练。
二、紧扣教材，将教材上的几幅图画巧妙的进行分析处理，为学生能更好的进行创作打下基础；分别将“下马威”、“球迷歌”、“悲壮的散场”、“鸟啾和蝉鸣”、“ Here we go”、 “声音的海洋”等6个场景进行分析，再提出相关问题，让学生能更加准确地把握图中的要点。
三、引导学生选择各种声音材料，通过自行选择场景，分组设计提高学生的实践能力、创作激情和集体荣誉感。学生通过讨论分别选择（下马威”、“球迷歌”、“悲壮的散场”）、（ “鸟啾和蝉鸣”）、（“ Here we go”）这5个场景进行表现和创作，独立完成声音的设计，充分调动学习积极性。通过展示他们所设计的声音场景，教师加以肯定，这样可以让学生更加积极的去学习和表现自己。
四、通过互相品论各组作品，让学生进一步掌握各种声音材料的运用，体验创造的乐趣，分享大家的成果。
总之，通过这堂课，学生了解了各种声音材料，调动了学生的创作激情，让学生对音乐产生了浓厚的兴趣。更令人欣慰的是，在学习创作中，学生获得了创作音乐必须感受，分析、评介音乐作品的能力。
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公告：