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思乡曲教学反思
教学反思:
音乐是最具有情感性的。而《故乡情》更是从情感出发的一课。怎样才能把这抽象的音乐变为可感受的形象来触动学生“思乡”的心弦呢?1.创设情境,激发情感。首先从学生生活中最熟悉的爱出发,运用生动的语言和多种教学手段,创设情境,营造氛围,再现了歌曲描写情景,引导学生亲身感受,体验作品中流露出的思乡之情。2.突出学生主体性特点,引导学生主动参与、体验,升华情感。学生是学习的主体,有一定的知识经验和情感体验。作为教师,我们要留给学生主动发展的时间和空间,引导学生主动参与、体验作品,激发想象,并通过学生自编自演,提高创作实践能力,而在创作体验中,也升华了自己的思乡情感。
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