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《小河淌水》公开课教学反思
本学期第八周在开了一堂公开教学课，课题为《小河淌水》在师生的共同努力下，课堂进行的较为顺利达到了预定的教学目标在此作番总结反思：
一、亮点：
1、能结合学生现有的学习水平进行教学设计，在教学内容的安排教学目标的确立上比较符合学生的学习程度，较好地把握了学生学习的特点。
2、能将声乐课堂的常规练习与公开课教学进行有效接轨，公开课即是常态课，反应出学生平时学习的特点，教师平时教学的一般步骤、一般原则。
3、教学方法的灵活多样性，教学手段的有效性在课堂中得到了较充分的展现，能根据声乐学习的特点，采用较实效性的方法引导学生的歌唱学习收到了较好的效果。在课堂上对学生歌唱认识的引导是比较成功的。
4、对歌曲的曲式分析教学很深入，有助于学生对歌曲情感的准确把握，演绎好歌曲演唱中最重要的一个要素“歌唱的情感”。
二、不足之处：
1、采用集体大课教学，无法对学生个体的歌唱问题进行纠正，因此学生个体的歌唱能力提高缓慢。仍然达不到理想的要求，常常有齐唱如花，个别唱如草的感叹。
2、声乐课堂作业的完成情况不佳，许多同学下课后根本没练习，连歌词都记不了，在学习的监管上要加强。
3、在课堂教学中没有让学生的个唱能力得到展现，不利于学生个性特征的发挥，也不利于学生学习兴趣的进一步激发。今后在课堂上应让更多的学生起来范唱，正面的、反面的都可以，这样能帮助大家树立声乐学习的正确认识，对声音的正确概念有比较明确的判断。
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公告：