百鸟朝凤教学反思

课后反思
本课时安排的内容多，学生没有时间分心去想与课堂无关的事情；各个教学环节紧密相扣，使孩子们始终保持新鲜的感觉和兴奋的状态；课堂动静结合，活而不乱，充分体现了“学生是课堂的主人”这一构想特点。孩子们在整节课不仅学到了知识，锻炼了能力，更重要的是找到了民间音乐的美感，有联系了我国相关的历史文化，拓宽了知识面，开阔了孩子们的眼界。
聆听《百鸟朝凤》唢呐独奏曲时，我给孩子们充分的想象空间，让他们紧紧抓住唢呐的音色特点，感受它不同于管弦乐队的独特效果。在闭目聆听的过程中，我们师生一起享受了唢呐淋漓尽致的表演，令我们如临其境，仿佛看见了有的矜持地向凤凰请安、有的在美丽的女王面前尽情地展示自己优美的舞姿（如孔雀）；还有些争先恐后地表演自己的绝活……我采用分段聆听、板书提示、交流发言等方式让孩子们充分感受每段音乐表现的不同形象，从而提高了孩子们感受美、欣赏美的能力。
不足之处：打击乐节奏中的强拍休止还有不少孩子没有找到正确的感觉，控制不住动作，嘴巴明明说的是：“空”字，课手却不听指挥地在击打，这个方面的进步和突破还有待于今后长期的训练。



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