|
|
|
合唱排练即将结束，在这将近一学年的训练中，我从中收获到了很多知识，有老师直接授予的，有自己总结的，真是受益非浅。
我们合唱团的成员来自于各个学校的音乐教师，在进行排练的时候，有一定的音乐基础，针对这一情况，老师在排练的过程中，不仅针对作品的需要，对我们的声音进行调整，还教我们一些排练的技巧，作为一个指挥应注意的事项，指挥时的一些动作如：手势不要太机器，专注于一个动作，这样使学生容易感到视觉疲劳。指挥时如何调动学生的情绪。指挥的动作从大到小，如何打法，以及作为一个乐队的指挥一定要有自信，这是一个最基本的素质。只有你很自信，才能带动你的合唱团。我在教学中经常回想起老师教的方法如：在进行歌曲的处理时，我会根据不同的乐段情绪对其处理，较欢快的，我会启发学生用弹音来进行演唱，声音就像拍皮球一样，带领学生练习时指挥的手势用小手势---手指，较为抒情的乐段用连音来演唱，指挥的动作就要变大，学生看着老师手势的变化，歌曲自然就唱的很好。
每一个指挥在合唱排练中因为受众对象和合唱队伍能力以及参与活动的需求都各不相同，所以在方式方法和目标设立中也会有所差异。但对合唱的最终的追求是相同的，那就是让更多的人享受艺术的氛围；体会音乐色彩纷呈的对真、善、美的诠释。而对合唱审美的标准，也是我们在学习过程中要兼容并蓄地吸纳、整理和有所选择。每个老师在不同岗位上所遇到的问题、困惑，在交流中和学习中拓展了一种思维—广阔的、发散的思维方式，以及她们身上所体现的对合唱生活的享受,对音乐教育的执着的追求。
每次学习的时候，校领导都很支持我，为我提供一切便利的条件，创造学习的机会，我也是非常珍惜每次的学习，总觉得自己的知识太少了，满足不了学生的需要，希望能和专业教师多学一些，好运用到我的课堂教学中。我是城乡结合部地区的一名音乐教师，面对的学生是来自于四面八方的，对于音乐的热爱程度不一，某些学生是极其热爱音乐的，总是在教学的基础上问一些比较专业的问题，这样我就要不断地提高自己的专业技能，丰富自己的知识，为学生答疑解惑。
通过此次活动的学习让我受益匪浅，在学校学习的音乐课中，只是学习一些很基础的知识，学习简单的乐谱、简单的乐理知识，没有更深层次、更系统的去学习，而从这次的学习让我从观念上、从理论知识水平上、方法与技巧上都得到了很大的认识和提高。我希望教育学院能够长期的办，像这样能够真正使老师的素质提高的班，不断地丰富老师的知识，开阔老师的视野。
|
|
公告：