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六年级音乐《清津浦船歌》
《清津浦船歌》这是一首朝鲜民谣，歌曲具有民族特色，学生接触比较少，因此我以两首富有异国地区的《脚铃舞曲》和《樱花谣》作为导入，让学生在异域风情中感受本节课的氛围。在歌曲的学唱中，歌谱看似比较难，因此我先给学生解释了6/8拍的含义，在学生们把这个拍号充分了解后，学唱歌谱的难度就降低了。在教学过程中，我感受到了聆听的重要，在聆听中学生可以感受到歌曲的韵律感，一旦抓住歌曲的感觉，学生对歌曲的学习就顺理成章了。但在学习中还是遇到了一点问题：
1、六八拍的准确表达。唱惯了3/4、4/4、2/4等拍号歌曲，六八拍对于学生来说强弱关系有点问题，上课时对于六八拍的强弱关系还是强调了一些，并做了练习。
2、六八拍中的附点节奏的准确表述。最常见的二拍子，唱到附点时学生都能准确的表述，没什么大问题。这首歌曲的附点节奏使歌曲更具有朝鲜音乐的特点，所以三拍子的附点节奏一定要准确的表达。
3、感情的流露。学生唱歌没什么感情，是我教学以来发现的一个问题，尽管一而再，再而三地提示、引导，效果都不是太好。六年级的学生可能会觉得有感情地歌唱，挺别扭，所以不愿意做出来，其实这对于唱好一首歌是很重要的。所以在课上，这方面还是要加强。
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