茶香飘飘教学反思五年级艺术教学反思

茶香飘飘、茶韵悠悠
五年级上册第六单元《茶香飘飘》一课教学反思
学校课题：农村小学生学习方法指导的研究
本人研究的子课题：小学音乐自主学习能力培养的研究
所谓自主学习，是指学生在教师的科学指导下，通过能动的创造性的学习活动，实现自主性发展的教育实践活动。这是小学音乐改革的必然趋势。因此，在课堂上应创设宽松、开放的学习氛围，为学生学习发展提供广阔的创新天地。课堂教学改革要解决的核心问题是改变学生学习方式——改学生的被动学习为主动学习，激发学生的主体意识，培养学习探究习惯。学生能够自主学习，这是许多教师所全力企盼的一种境界。越来越多的人意识到，学生应是学习的主人，“要求学习”也应该是学生的主动行为。
1.研究传统的小学音乐教学中忽视的学生的主体性问题，强调学生自主学唱歌曲的过程。
2.研究让学生尝试从自己的实际



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茶香飘飘教学反思 五年级艺术教学反思

茶香飘飘教学反思五年级艺术教学反思