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一般过去时教学反思 一般过去时是七年级学生学习的第三个时态,相对于前面学过的一般现在时和现在进行时,学生在小学阶段了解较少,较难理解与掌握。虽然课前做足了准备,但是整堂课下来,我发现,还是有很多地方反思。 一般过去时态表示在过去发生的事情。 第一课时的重点内容是介绍一般过去时,动词的过去式规则变化与不规则变化的讲解与练习,及如何判断一般过去时,虽然较为枯燥,但大部分学生能通过反复的练习较好的掌握。 第二课时我由一般现在时的肯定句进行导入,让学生自己做对比,找变化,找规律,学生能积极参与。很快发现时间状语和动词的变化,接着学生能自行列出一般过去时肯定句的句型是主语+动词的过去式+其它。通过和一般现在时做比较,学生很快的将一般过去时的否定句,一般疑问句及特殊疑问句的句型整理出来。 整堂课以体现学生为主体,学生自行归纳总结句型。随后,通过How was your weekend ? What did you do last weekend ? Did you do yonr homework lase night ? 等师生对话,鼓励他们在学习中的尝试,吸引和组织他们积极参与,从而培养学生的合作精神,提高他们的口语能力。并布置句型转换,改错等作业在课后巩固课堂所学知识 由于这节课所学的知识是一个与以往完全不同的新时态,学生在认知和掌握的程度上就会慢一些,课堂上不能急于求成。
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