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四、 教学反思：
1、 上课时，先利用玩一个简单的转盘游戏，使学生在生活经验和试验的基础上，体会指针落在什么区域的可能性大，然后通过“做一做”中的游戏，进一步体会频率与概率的关系。转盘游戏是学生在生活中常见的一种游戏，通过这个游戏及日常生活的感受，学生较易体会出指针落在不同区域的可能性；同时可结合学生常见的转动转盘的指针得奖品的游戏、投掷飞镖得分数的游戏，给学生一个直观的感受。这样既可以激发学生的学习兴趣，又可以使学生体会指针落在各区域的可能性，同时对学生进行思想教育。转盘得奖游戏的设置是与转盘的设计有关的，澄清学生的一些错误经验，培养学生严谨的科学态度和学习作风。
2、 利用多媒体辅助教学给学生提供探究和交流的机会和舞台，为实验结果的准确性、科学性提供了保障，同时协调的画面，对学生的视觉产生了强烈的冲击力，对学生探究可能性具有很强的吸引力，使教学活动变成了一个生动活泼、主动和富有个性的过程。
3、合作学习作为一种先进的教学理念，已为我国众多教育工作者所熟知，但是，如何实现先进的理念与教学实践的整合，则需要我们根据实际情况，进行课例设计，课堂演练，并且不断地反思改进．本节课对如何将合作学习理念融入数学课堂这个问题进行探索，以期找到理念与实践的交汇点．
4、为了拓宽思路，实现学科整合，使不同层次的学生都得到适合自己的发展，本节课还准备了与各学科及实际生活相联系的拓展知识供学生课外学习，以激发其数学学习的兴趣。
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公告：