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《雨霖铃》教学反思
本人对这节课的总体自我评价如下：针对学生基础，上课过程中，本人对重难点字词的讲解较为详细。因为时间关系，相对之下，对语义语境的拓展稍微欠缺。初步引导学生领悟这所词的情感哀伤之美，但不够深入。教学过程，尽量教授学生鉴赏古典诗词的能力，对情和景的关系讲授得较为清晰。
上完这节公开课，回过头去看看，心中不免唏嘘。
第一，课文讲解注重个别字词和句子，有时候会把词的感情分裂。我害怕学生对某些词语，想当然的去理解。这在以前课上经常碰到。所以强调的非常仔细。如：“帐饮”、“凝噎”、“风情”等等的意思。
第二，对于引发学生的想象做得不够。古典诗词的学习，很重要的一点是提高学生的审美能力。而要做到这点，应该极力引导学生去思考和想象。虽然不能对每个句子都如此，但是重点字句应该引导学生好好去体味联想。
第三，课堂气氛严肃。这是我一贯的上课风格。可能由于是新教师，在课堂气氛的创造上还缺乏一定的情感向导和技巧，使学生不敢大胆的思考和回答。另外，可能也是由于平常和学生接触的并不是很多。学生对语文课的热爱程度还可大大提高。
第四，学生自主性可以再提高。这个问题经常说：要把课堂的大部分时间放给学生。可是对于学生基础差和课时多这种状况，要做得好，真是很难。只能尽力了。
但是，心里还是有为自己感到高兴的地方。首先，我针对学生的基础而来，在打基础这块还是做得比较好的。第二，学生明显比以前踊跃回答。我和学生慢慢接近，我和学生之间已经慢慢适应了。第三，如开课老师所讲的，对于一些知识迁移，我做得不错。比如“遗恨无穷”之“恨”的意思是“遗憾”。这个字在杜甫的《登高》诗句“艰难苦恨繁霜鬓”学过了。还有对“良辰美景”的拓展，也在这方面联系实际生活对学生的思想做了“人”的重要性教育。
虽然上完了这节公开课，但是深知以后的路还很长，专业上的问题还会很多，需要不断学习和充实。
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公告：