云南的歌会教学反思

多媒体教学手段的使用让《云南的歌会》精彩纷呈
以往在讲授沈从文的散文名篇《云南的歌会》时，我只是着眼于让学生分析文中三个不同的唱歌场面，从人物、环境、场景的描写中感受浓郁的民间文化气息。但歌会在生活的盛行毕竟是少数民族所特有的风景，我们的学生没有这样的生活经历，所以也很难对课文有浓厚的兴趣。现在随着学校多媒体教学手段的完善，这一问题也得到了很好的解决。
一、课件的使用再现了歌会的盛况。
《云南的歌会》课本上只有一幅黑白插图，而我上网搜到的课件里却有一组近期云南歌会的照片，鲜亮的色彩，生动的表情，壮观欢乐的场景都无不为我们展现了一幅幅有声有色的民俗风情画卷，所以歌会的盛况在这里也得以很好的再现。
二、视频资料激活了优美的语言。
《阿诗玛》、《五朵金花》、《刘三姐》的音像资料里都有精彩的民歌演唱，我剪辑整理了其中一些片段制成课件放映给学生看，课后学生在日记里写下体会：“今天的语文课真是享受啊。刘三姐悠扬婉转的唱腔再配以湛清的漓江水和云雾缭绕嶙峋的山峰，不就是那优美怡人的‘山野漫歌’吗？还有他们智斗地主的场面，



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