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一堂另类的作文课（教学后感）
写这个题目，有些胆怯。因为不知自己这节课是应该归于活动课还是语文作文课。鉴于自己的课经常天马行空，再加上这节课是有作文成果的，于是乎，一堂另类的作文课，我这样说。
为了激发初一学生的写作兴趣，我上了这样一节作文课。
1、每一个同学到讲台上大声讲三句话。这三句话内容不限，可以发布消息，可以说出自己心愿，可以谈自己的苦恼，可以提建议，可以评说某人等等，但要求真实、健康、简明，并且一定要出自内心。
2、请大家先思考5分钟，不要形诸笔端，然后按学号顺序上来说，如果你认为上台的同学说得好，请你给他掌声鼓励，最后大家根据每个人说的内容、说的表情等方面综合评价，无记名投票选出优胜者5名。活动开始进行后，教室里气氛热烈，掌声阵阵，不时有笑声传出，看来同学们非常投入。活动结束，进行评比。
3、提出作文任务：在刚才这项活动中，我们每个人都参与了，而且都全身心地投入到了这项活动中，大家有感受、有体会。今天我们就以这次活动为素材，写一篇作文。
4、引导拟题：同学们，现在我们就这次活动写作文，请根据你的体验、感受、想法，给自己的作文先定个题目。如：我上讲台讲话；台上一分钟，台下十年功；我的建议；谢谢掌声；难忘的时刻；一次有意义的活动；难忘的作文课；话说勇气等。
5、引导立意：根据这次活动，你们都确定了自己的作文题目，那么你准备写些什么内容来表述点什么呢？
6、提出构思要求，布置学生当堂习作。
习作批改结束后，发觉全班同学都有东西可写，且写的篇幅比较长，是前几篇习作不能比的，最少的同学也写了近600字，内容较丰富，选材角度多，如:(1)描述自己上台的心理，表达干什么事要有勇气的中心。(2)写别小看上台讲三句话，其实很不容易，在台下要好一会儿，表达小事要大做，做什么事都要认真的中心。(3)写这次活动欢乐的场面，表达我们班活泼、团结的中心。(4)我为什么要说这三句话，表达我对某一问题的看法和见解。(5)写这次作文课的生动，表达我们喜欢这种作文课的心情
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