秋天的落叶教学反思
本节课的主要教学过程是这样的.首先通过看小魔术引入,接着欣赏秋天美丽的图片营造秋天的气氛让同学们对"秋天"产生"美"情感体验.之后引出制作秋天内容的"书签"主题,接着欣赏各种书签图片及实物,学习书签的基本特点和知识,然后老师示范制作方法,学生们在音乐中制作书签,最后是展示学生书签作品,大家作自我评价和互相评价.
整个教学过程中,我想将几个重要的环节作一个回顾和反思,能从中找到不足,使自己的今后的教学更进一步.
一,美的图片是能够直接对孩子进行审美教育的,同时也可以唤起学生的创作情感和创作欲望的.我在找图片时用了许多的时间,也制作了比较多的实物书签,以启发学生对各种形状,图案和色彩搭配的感受.在欣赏的过程当中也可以适当的介绍一下树叶为什么到秋天会变黄和脱落等人文知识,以扩大学生的知识面,我觉得这样做是有必要的.
二,我一贯向往充满笑声的课堂,所以常在备课时充分挖掘如何让学生乐在其中,在乐中学,在学中乐是我追求的一种境界.因此本课我准备了看笑话书,给学生讲笑话的形式引入课题,以达到"乐"的效果.
三,学生是喜欢表扬的,老师也不应该吝啬表扬.口头表扬和实物表扬都能调动学生的积极性,所以我准备了水果,用以奖励学生.本来本课是要求学生制作叶形的书签的,但我觉得秋天同时也是许多农产品收获的季节,水果的形状也非常美,所以就增加了"水果"这个元素.
四,让学生用词语和诗句来表述对秋天美的感受.对"美"的表达能力也是新课程下美术学习的一个重要方面.在这节课上,我努力引导学生去表达自己的感受,学生也能说出来,不过学生表达的比较简单,也许是平时训练太少.但无论如何,我觉得这种能力一定要在今后全校的美术教学当中多实践,并能够形成习惯.
五,在介绍制作叶形书签这一环节,我亲手演示如何画如何剪的制作过程,我觉得中低年级对美术技巧还是比较笨拙的,如果没有明确的演示怎样做,有相当一部分同学是比较难制作出完整的作品的.我将整个过程的每一步都详细演示了,因为在课前我将各个步骤整个过程考虑得比较细致,每一步都预先制作好了,并且在画和剪形状的环节我出示了许多叶形和水果形,目的是让学生知道书签是可以有各种形状,不要和老师的一个模样.另外在图案和色彩设计上也如此.因此演示时每个步骤只须进行一小部分就可以进入下一步骤,所以占用的时间也不多,只用了两,三分钟,却让学生清楚地知道了制作的方法和过程.制作是本节课的难点,所以我演示完后还要求学生和我一起重复一次完整的步骤,以确保学生清晰掌握.制作技巧是美术学科本位的一个重要体验,我在讲解和演示完这一环节之后便感觉同学们对于设计书签应该没有什么问题了.
尽管我考虑到了许多方面,但在学生制作的过程中,还是出现了不少问题.首先是书签的外形,原本以为画个树叶或瓜果不是很容易的事情吗 况且我还出示了许多各种树叶和瓜果的图形,但还是有许多学生弄了很久都还没有剪出书签的形状出来,或者剪出来的样子不太好看.于是我只好一个接一个地辅导,这用了不少时间.一些同学在剪好叶形以后,就开始设计图案,又被设计题材难住了.课后我认识到"这是教师的知识的整体建构与学生知识逐步建构之间的关系",如果我让每个同学都制作好了树叶形后,再进入到根据自己的树叶形状设计图案这一环节,可能效果会更好,既可以让学生的知识逐步建构起来,更让教师能够有效地了解到同学们在设计外形时的完成情况,真正做到"关注人人","人人发展".如果当时能这样设计教学,那该有多好啊!我真想按照这种方式把这节课再上一次."教学真的是一门遗憾的艺术",我又一次感觉到了"教无止境"!
通过一次这样的教学和反思,我感觉自己在教学上好像又有了一点点进步.
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