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    蒙娜丽莎之约教学反思

    课前,我安排同学去查阅达•芬奇的资料,搜集蒙娜丽莎的画册、照片、挂历等,欣赏一下这幅世界名画,对名画有初步的认识。
      本课是一篇略读课文,要让学生自读自悟,在读的过程中感受蒙娜丽莎的永恒美。
      初读课文,粗知大意。先让学生速读课文,借助拼音把课文读正确,大致理解有关词语,并了解课文内容,理清叙述顺序。这个环节应给学生提供交流时间,说说课文主要写了什么。
      再读课文,感受名画魅力。第二遍布置学生读课文,让学生找到具体描写画像的部分。通过图文对照和资料的引入,让学生充分感受蒙娜丽莎微笑的神秘,体会她的舒畅温柔、哀伤、亲切和矜持。引导学生重点交流从哪些具体描写中看出了这幅世界名画的魅力,作者看到这幅画想到了什么。学习作者把眼前看到的和内心的想象自然地融合在一起的写作方法,体会作者是怎样把蒙娜丽莎描写生动的。
      然后当解说员,向别人介绍这幅画。
      课尾引入达•芬奇的另一幅名画《最后的晚餐》,教师作简单的讲解,培养学生对绘画艺术的兴趣。
      作业是看一幅画或照片写一个联想的片段。
      学生对蒙娜丽莎神秘的微笑比较难理解,需要多读课文。写一个联想的片段更难,还需多练习。
    蒙娜丽莎之约教学反思下载

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