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六 年级 语文 上课课题：第十一册第二单元习作说声爱很难吗？
苏教版国标本第十一册第二单元的习作内容是：从小到大，我们沐浴过多少爱呢？数不清。你对一直疼爱、呵护你的爸爸妈妈表达过爱吗？今天回家做一件事，想一想爸爸妈妈平时是怎么爱你的，然后跑到爸爸（或妈妈）面前，看着他(或她)的眼睛认真地说“我爱你！”实在不好意思的话，就写在纸上给他（她）看。爸爸（或妈妈）会有什么样的反应呢？试试看！哦，别忘了把整个过程记下来，让老师、同学一起来分享！
此次习作是一次很好的爱的教育，可以让学生懂得报答，学会感恩。我们的孩子在生活中沐浴了太多的爱，尤其是父母的爱。父母付出爱无怨无悔，孩子们接受爱心安理得，久而久之就忘了如何去表达自己对父母的爱。为了能够让学生有话可写，有情可抒，趁国庆放假的七天，我让孩子们用自己的方式去向爸爸妈妈表达对他们的爱意，然后留意观察爸爸妈妈当时的神情动作。当我布置这个任务时，很多学生显得有些害羞，有点脸都红了，有的低下了头，有的皱起了眉头，看来大家对于“我爱你”这三个字还是比较敏感的。我当即调侃了一句：“看来大家都是爱在心头口难开啊！”孩子们都笑了。
面对这些可爱的孩子，我看着他们，动情地和孩子们开始了交流，与他们一起回忆父母的付出与辛劳，和他们谈父母藏在心间的对自己子女的期待，也和他们一起诵读赞颂父母之爱的诗句……也许我真诚的话语打动了这些孩子，也许是平时父母的点点滴滴开始在他们的心头翻涌并暖融他们，当我的眼神与学生们交流时，我看到的是孩子认真而神往的表情，我最后叮嘱这些孩子，要勇于向自己最亲的人说“我爱你”，相信你的这句话可以宽慰父母每天操劳的疲倦的身心，给他们注入爱的新鲜血液……
我迫不及待地打开了孩子们的初稿。------一篇篇，一句句，深深打动了我的心。别看他们平时粗枝大叶、大大咧咧的，谈起感情，却也是情真意切、感人肺腑啊！
读着读着，我的心里暖暖的，眼眶不禁湿了，脸上不觉绽放了笑容，更让我欣喜的是孩子们的表达方式各不相同：何鹏飞通过QQ留言向妈妈表白，多时尚啊；张笑莹制作了贺卡送给妈妈，贺卡上清清楚楚地写着“妈妈，我爱你！”，颇费了一番心血；朱心怡将爱的纸条折成了纸飞机飞到了哈哈哈电脑桌上，多有创意啊；王菲实在说不出口，就用英文向爸爸表达了爱意，真是煞费苦心啊！戚瑞玥费尽心思，但表白失败------读着这些作文，我不觉沉浸在那份世界上最美好最纯洁的“爱”的浓浓情怀里，我希望在他们的心底积淀下的是对父母深深的爱以及懂得袒露自己亲情的方式------
“说声爱很难吗？”看着这些仍有些含羞却渐渐学着表达情感的孩子们，我唯有赞叹与鼓励------
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