浙江潮教学反思

《浙江潮》教学反思
在教学《浙江潮》一课后，我进行了认真地反思，认为本课的亮点之一是：尊重学生的个性化阅读，积极引导学生与文本对话，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，并有所感悟，通过对比阅读，激发学生的读书热情，让学生领悟和学习文章结构严谨，语言精练的特点，体会到文章的比喻、夸张等修辞手法和烘托、渲染等方法的作用，提高学生品味词句的能力，从而使学生在字里行间中感受到大自然的美，本课的亮点二是：能适时地运用学生收集的资料和图片突破难点，让学生通过资料和图片来了解自己生活实际较远的浙江潮，感受到浙江潮的壮观，缩短了学生和文本的距离，收到了很好的教学效果。
人们常说教学是一种不完美的艺术，一节课后总感觉有遗憾之处，如有些学生在学习产古文过程中读错字较多，并不能按古文的节奏去读，因本课容量大，为了节约时间，我们没有过多地去关注，忽视了关注每个学生的发展，在今后的教学中应努力提高自己的教学水平，关注每个学生的发展，达到教学的最优化。



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