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    名称

    游园不值教学反思

    《游园不值》教学反思
    学生已掌握了学习研讨的基本方法，并形成了一定的自学能力。因此在教学过程中，我先创设情境激发学生学习的兴趣，接着引导学生回忆古诗的方法，引导学生在熟读研讨的基础上进入诗所描写的意境，运用所掌握的方法自主学习，交流汇报，这样避免了沉闷的串讲，学生自主学习能力也得到了培养。
    学生理解了诗意后，又引导学生谈谈自己在读中的感悟，并创设情境让学生想象一下展现在眼前的是一幅什么样的画面，用自己的话说一说，可以加入想象，之后让学生把短
    小精悍的诗文改写成优美的小短文或自己动手画一幅图画。同学们兴趣盎然，这不仅加深了学生对诗文的理解，还激发了学生学习古诗的兴趣
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