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《敬礼！五星红旗》教学反思
中华人民共和国国旗、国徽、国歌是国家的象征，每一个中国人都要热爱和尊敬，升国旗时要肃立、敬礼、会唱国歌，要爱护国旗、国徽。这些道理如果用说教的方法进行教学，那么对于我们二年级的小朋友来说是难以接受、领会的，更不用说他们能具有初步的爱国情感，自觉地尊敬国旗、国徽了。
新课程理念之一是：学生的品德的形成基于他们对生活的体验、感悟和认识。课程内容要以学生的生活为基础，关注学生的生活经验。本课程的教育意义在于对学生生活的引导，课程内容要体现对学生生活经验的拓展与提升。要让学生走进生活、走近社会，用自己的方式观察、感受、探究社会。
2004雅典奥运会是我们中国人十分关注的，通过电视、广播，大家了解我们中国健儿为国争光所取得的成绩，并为此而自豪，我们二年级的学生在当时虽还小一点，但受家人的影响一定也十分关注，并有一定了解。《敬礼！五星红旗》一课教学时，我注重从学生已有生活经验入手。
一、以中国健儿奥运夺冠颁奖场面引入。
师：为什么这时要升起我们中华人民共和国的国旗？
生：因为运动员为我们国家争光了。
生：运动员得冠军了，他们很了不起。
生：他们代表的是我们中国……
通过教师引导，总结出：国旗代表国家的尊严，象征着国家的主权，是国家的标志，所以运动员在奥运会上得冠场上就会升起我们的国旗五星红旗。
二、以复现、拓展加深理论认识，激发爱国情怀
师：“你还在什么时候看见过国旗？为什么这些地方有国旗？”
生：天安门广场上空飘扬着五星红旗。北京是我国的首都，毛主席
在天安门城楼前升起了新中国的第一面五星红旗，表明我们中
华民族从此站起来了。
生：中国登山运动员登上珠穆朗玛峰，在山顶展开一面鲜艳的五星
红旗。这表示中国运动员征服了珠穆朗玛峰，中国人了不起，
中国了不起。
生：杨利伟登上太空，在航天飞船船舱里展开两面旗，一面是我们
的国旗，一面是联合国国旗。中国人能登上太空说明我国科学
技术有了飞速发展，中国是个了不起的国家，但是我们爱好和
平，希望世界和平。
……
（学生介绍，教师准备一些图片介绍）
一个个的介绍孩子们入神地聆听，一只只小手高高地举起，争着畅谈自己的感想，豪情在脸上洋溢，民族自豪感油然而生，爱国情怀在萌动。
三、谈升旗，指导学生行为
学校每星期一早晨有升旗仪式。让学生谈一谈自己当升旗手升国旗、参加升旗仪式时的感受，那时又是怎么做的，学生因为有切身体会，所以
表达更自然，情绪也更加高涨。
“第一次当升旗手，我觉得很光荣。”
“我虽然很高兴，但我很紧张，因为有那么多的老师和同学在看我。”
“我站得直直的，眼睛盯着缓缓上升的国旗，双手按着国歌节奏拉动旗绳。”
“我站得很直，左手紧贴裤缝，右手敬礼，看着国旗。”
“我们唱国歌时，声音响亮。”
……
升旗时为什么这样做呢？学生不难得出结论，这样做是尊敬国旗。对啊！尊敬国旗就是心中有祖国，就是爱国
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