抢糖果教学反思

教学反思：
今天这节活动作文课是把施老师的设计搬来，未做多大的改动。这是一节游戏作文，让学生在游戏中体验，把自己的真实感受写出来。昨天在四（1）班已经试教过一遍，由于是做游戏，学生异常兴奋，忘乎所以，课堂驾驭起来比较困难。有了前车之鉴，今天在游戏前我先和学生约法三章，因此，驾驭课堂比较轻松，不用过多的强调纪律。
由于我自身激情不够，没有真正融入学生的游戏当中，因此，学生的表达欲望没有更好的激发出来。学生下笔写作前，我出示了一些好词，让学生可以有选择的运用，这个环节的设计还欠考虑，事后，在评课时，经过其他老师的指点，我才恍然大悟。一些好词可以在小朋友表达时提炼出来，先让他们说出来，之后再放进去写出来，而不是硬生生地一下子塞给他们这么多词语，一时消化不过来。
最后一个环节习作讲评时，由于时间不够，学校的教学设备有限，只选择了一范文粗粗地点评了一下。如时间允许，事物投影仪可以用，可以选择比较典型的两篇习作进行讲评，和学生一起圈圈画画，一起修改。那么学生在修改他人的习作中自身也会有所提高。
希望以后有更多的机会出去听课，特别是特级教师的课，听他们上课是一种享受，也从中学到很多很多。



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