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    不知疲倦的人教学反思

    理解“游弋”与“沉浸”
    ——《不知疲倦的人》教学反思
         我在教学《不知疲倦的人》一课中，重在围绕不理解的词语提出问题。例如：“为了功课数学难关，陈景润每天都沉浸在书堆里，游弋在无数的数学符号之中，忘掉了自己，忘掉了周围的一切。”这句句子中的“沉浸、游弋”这两个词语的意思对学生来说，理解起来，有些难度，因此，我在教学，不仅引导学生质疑，更教会学生释疑的方法。我先引导学生借助工具书理解词语的本义，再回到句子中理解词语在特定语境中的含义。通过教学，学生们理解了“沉浸在书堆里”是说明了陈景润除了看书，几乎什么事情都不干，使自己完全沉浸在书的境界之中；“游弋在无数的数学符号之中”的意思是陈景润从早到晚都在不停地演算求证数学公式，也就是在数学王国里探索。通过对这两个词语意思的理解，让学生更深刻地感受到大数学家陈景润是那么不知疲倦地在学习和工作，进而激发对他的敬佩之情。

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