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《玩出名堂》第一课时教学反思
在本节课中，我由于能够做好充分的准备，在教学上是比较顺利，收到了一定的效果：
1.课堂上采用以采访记的形式来引入教学，形式较为新颖，学生被少用少见的形式所吸引，产生浓厚的兴趣，学习情绪高涨，专心听课并积极参与采访活动，自然而然地进入到课文的教学，为课文的教学起到极好的铺垫。
2.不能忽视三年级学生的识字教学，课堂上运用了“开火车”、从去掉拼音和顺序错乱的生字词中辨别正误、分析易混淆的字词、多音字学习等形式来教学生字词，个人拼读与集体学习相结合，起到了以点带面的作用，生字词的掌握程度较高。
3.充分运用多媒体教具辅助教学，在实物展示环节中，通过现场展示显微镜，让学生通过实践操作，认识少见的显微镜及显微镜的外形、结构、使用方法，帮助学生认识相关的内容，了解到“玩中进行实践”，“玩中得出发明”，在“玩中体会到‘玩出了名堂’”的课文内容”。
4. 注重学生的自我阅读能力的培养，勇过自我阅读课文，学生相互之间点评，加上教师的适时的表扬与肯定，学生的口语交际能力有所突破。学生的听、说、读、写练习能贯穿于课堂中。做到了“学中玩，玩中学”，从而达到教学目的。
本节课中，回顾教学过程，有待思考：1.如果课前能上学生通过上网查阅资料、准备并观察实物（显微镜）等，让学生读课外书本了解列文虎克的生平及动人事迹，有助于拓展；2.课堂上的板书不够及时，板书内容不够精确；3.克服时间使用上出现前松后紧的现象。4.如何更好的提高教学达成度、学生掌握知识的达成度等。
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