谁的本领大教学反思

《谁的本领大》教学反思
《谁的本领大》是一篇生动有趣的寓言故事，通过学习课文明白每个人都有自己的长处和本领，要正确认识自己、看待别人。
寓言是低年级学生最喜欢上的一种课型，文章通俗易懂，富有童趣。对于学生来说，理解课文意思并不难。因此在设计教学时，我考虑的是如何发展学生的主体性，引导学生自己去体验、感悟。
一、在读中“悟”
在低年级的教学中，“读”是一个必不可少的重要环节，我主要带领学生在读中理解、在读中感悟。在指导学生朗读对话时，注重师生之间、生生之间的交流，旨在调动学生的积极性，同时培养他们的自信心。
二、在说中“悟”
学生是学习的主体，发展的主体，因此在教学中我多次引导学生进行说话练习。如在风和太阳第一次比本领时，为了体会它们的骄傲、自信，我设计了这样的句式：_______要比这个，那可是我的________，我只要_____________，这小孩还不____________。在第一次比赛中，太阳获胜了，风和太阳会怎么说？怎么做？在两次比赛得出赛果后，风和太阳又会有怎样的认识呢？孩子们充分发挥他们爱想象的天性，



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