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听了任老师的一节美术课后，我深深地觉得美术课太有趣了，上美术课是一件很幸福，很快乐的事情。下面就课而言，说说我的看法：
1.教师能积极为学生创设一个激发创新精神和培养审美能力的教学环境。学生在这样的情境中，不仅掌握了基本的美术知识和技能，而且学生的思维活跃，联系自己的生活经验，结合其他课程的知识，参与到美术活动中来。为学生创设一个适宜的环境，发展孩子们的想象力，提高他们的审美能力。
2.有多种灵活、有趣的教学方法。引导学生感受、体验、观察、表现，通过有趣的实验、制作，充分调动学生的学习积极性。有效地地运用教具和现代多媒体技术进行教学。
3.重视多元评价。注重评价与教学的协调统一，尤其要加强形成性评价。关注学生掌握美术知识、技能的情况，更要重视对学生学习美术学习能力、学习态度、情感与价值等方面的评价。
本课几个教学环节设计比较巧妙！
一、导入部分是几个小朋友在看书时碰到的问题制作成了视频。
同学们你一言，我一语很想帮助这三位同学解决难题。在这个过程中教师很自然的导入了课题，送你一个书签。同时也让同学们明白了书签的作用和好处！！
二、对于书签的外形采用加一加、减一减、和象形的方式讲解
将书签的外形种类做了大致归类。一种是在各种几何形的基础上进行做加减法。减法使得几何形不再单调，灵动很多！加法可以产生更多形的变化及色彩的搭配。
另一种是象形书签。通过归类，学生在制作书签外形时就不会单调，死板。
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公告：