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    有趣的拓印评课稿

    本篇实录的最大缺憾是没有教具及学生制作场景及学生作品的呈现，今后美术课堂上，教师应该可以携带相机，拍下学生的制作场景和作品，以供呈现。
    汪老师通过变魔术导入课题，激发学生对拓印的好奇。在教学中以学生为本，处处站在学生的角度去看问题，思考问题。采用观察、比较和发现的教学方法，让学生自主的学习，在主动的学习中发现解决问题的方法，体验成功的喜悦和自信。     有趣的拓印评课稿下载

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