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巧手编织
学习目标：
1、通过学习，使学生了解民间传统编制工艺的特点，增强民族自豪感。提高学生的审美能力，并学会把民间工艺运用到生活中去。
2、通过学习，学生可以进行有目的的创意设计，感受编制材料的特性，合理运用多种材料进行制作活动，提高学生的动手能力。
3、提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价能力，培养学生的审美情趣，激发对生活的热爱。
编织起源：
远古时期，原始先民们用大自然中的线形材料，如草、藤、棕、竹、枝条等，经过拧扭、交叉，用来穿系、捆扎果实及狩猎时，最原始的编织就产生了。
编织工艺的特点：
传统编织品制成了造型独特、绚丽多彩、寓意深刻、内涵丰富的中国传统工艺物品。都表示热烈浓郁的美好祝福和美化生活的作用，直接体验编织艺术的传统魅力以及在现代生活中的运用，增强民族自豪感。
民间编织的分类和方法：
1、竹编：
编制方法：十字编、人字编、
圆面编、六眼编、穿丝编、
穿插编等。
2、草编：
分为“草”与“条”两大类：
草制方法：多用麦秸草、玉米皮、蒲草等，采用结、辫、捻、搓、拧等技法编织而成。
条制方法：采用柳条、芦苇、槐条、高粱篾硬质材料编织。
3、藤编：
藤编的方法:将藤料清洗、去结、剥皮、
打磨后制成洁净的藤芯和藤皮，运用各种编
织方法编制成工艺品。
4、棕编：
棕编方法:采用棕树嫩叶破成细丝，
经硫磺熏、浸泡、染色后编织而成。
5、线编：
方法:利用粗毛线、
丝带等编织成结制成吉
祥、喜庆的工艺品．
谈一谈：
1、在你的身边还有哪些作品是运用编织的形式来创意完成的？
2、你还能发现哪些材料可以用来编织？
动动手：
请同学们选择身边的可取材料，以小组为单位编织一件作品．
视频
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公告：